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庄子的教育思想 就藏在《庄子》的寓言故事之中

当我们以教育作为话题，论及远古时代圣哲先贤的教育理念，必先孔子，继之孟子，却鲜谈及庄子。这也许是因为孔孟皆设帐授徒，加上庄子一生，清静无为，过着深居简出的隐居生活，没有孔孟之“有教无类”及“得天下英才而教育之”的教育鸿图与宏愿。那庄子有学生吗？从《庄子‧列御寇》所载“庄子 将死，弟子欲厚葬之。”之事，庄子应该有学生。那 庄子的教育思想 是什么呢？笔者在也就尝试从《庄子》的寓言故事探讨 庄子的教育思想。

被父母 信任 的孩子，心中有梦想，眼里有阳光

教育家蒙台梭利曾说:“我们对孩子所做的一切，都会开花结果，不仅影响他的一生，也决定他的一生。”给予否定和怀疑，孩子可能一生都走不出你的评价。给予信任和鼓励，孩子可能会以10倍的惊喜还你。爱他，就给他多一点信任。被信任的孩子，心中有梦，眼里有光。

这4种错误的考试 复习方法 ，越复习越差劲

在考试之前一定要做好全面的复习，只有复习到位，把所学知识都巩固了，那么才能考出好成绩。在复习的时候不同学生 复习方法 不同，但有些方法不但费时费力还没有效果。我们孩子在复习时则要尽量避免。

你真的懂庄子吗？五则你应该知道的 庄子寓言故事

庄子，是战国时期道家学派的集大成者，是哲学家中的诗人，是诗人中的哲学家。庄子的文章充满诗意和哲学思辨色彩，他的想象丰富多彩。许多关于庄子的寓言故事流传至今，衍生出了灿烂炫目的道家文化，成为了华夏民族血脉与共的存在。

廖文烈：《马来亚怡保客籍矿家 李桂和 研究》读后感

透过这本书，我们知道李桂和其实算不上一线矿家。可能是他为人处世低调的原因，所以导致李桂和在怡保的矿家里头并非很有名那种。而且李桂和在社团里头也不算是第一线的活跃人物，他在社团多数都是担任财政而已。

凡人 李白 的漂泊之歌 ——读哈金著《通天之路：李白传》

放诸英文世界，李白的诗经庞德等人阐扬，已享有很高地位。然而英文世界最完善的李白传记却直至哈金才完成。哈金的《通天之路：李白传》试图在学术性和普及性之间寻求平衡，以便更多读者领略诗人试图通天而终以痛苦和挣扎收场的漂泊一生。这是一部流畅可读的李白传记。

儿童文学 ：尽可能地接近儿童本然的生命状态

如果说，儿童性的部分更多地是从文学审美的功能上来呈现儿童文学，那么，非儿童性的部分，则要从知识传播、成长教育等功能上来发挥儿童文学的特点。儿童性与非儿童性的完美结合，才是优秀的儿童文学的最高境界。

儿童文学作品 里的“光”

儿童文学作品以鲜活的人物形象和丰富的思想内涵和小读者心心相印，被小读者亲近和喜爱。文学作品在某种程度上就是人生的教科书。成年人会常常回忆起小时候读过的书对自己人生成长所产生的影响，这种影响虽说是潜移默化的，但也是刻骨铭心的，它奠定了我们的人生观、价值观和世界观，为我们的人生打上深深的烙印。

于丹：有一种生活态度叫“苏东坡”

能使读者快乐，的确是苏东坡作品的一个特点。苏东坡最快乐就是写作之时。苏东坡的文字使当代人的感受，亦复如此。苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万古不朽的。
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