教师学堂

李镇西 ：“李老师，我该怎么办？”——答一位年轻老师

第一天踏上讲台的时候，我们是那样的纯粹。没有功利心，没计较过收入，没想过如何算“工作量”，也没想过什么“教坛新秀”什么“市优青”什么“省级骨干教师”之类，想的只是怎样把眼前的这一堂课上好，怎样把眼前这群孩子带好，那时候，教育就是教育，而不是“荣誉”，不是“职称”，不是“论文”，不是“课题”……课堂上孩子们一双双亮晶晶的眼睛，下课后孩子们一声声无邪的笑声，就是我们全部的追求。

庄子的教育思想 就藏在《庄子》的寓言故事之中

当我们以教育作为话题，论及远古时代圣哲先贤的教育理念，必先孔子，继之孟子，却鲜谈及庄子。这也许是因为孔孟皆设帐授徒，加上庄子一生，清静无为，过着深居简出的隐居生活，没有孔孟之“有教无类”及“得天下英才而教育之”的教育鸿图与宏愿。那庄子有学生吗？从《庄子‧列御寇》所载“庄子 将死，弟子欲厚葬之。”之事，庄子应该有学生。那 庄子的教育思想 是什么呢？笔者在也就尝试从《庄子》的寓言故事探讨 庄子的教育思想。

教师常用 教学法 集锦

教学法 代表了教育工作者在课堂上运用的策略，以根据教师传递信息的技能来传递有关学科的知识。 这些老师创造了一个环境，使所有学生都能在学术成就和个人成就感方面表现出色。 教学法 是基于对所有学生的承诺，对学科知识的评估，对学生进度的评估以及对教师的持续教育的核心原则。

张祖庆： 理想的课堂 究竟什么样？

一节课上到什么程度才是成功的？ 理想的课堂 一般具备哪些特点？需要哪些因素来共同成就？上了那么多节课，老师，你有没有认真思考过这些问题？“真，成了我对一节课是否真正值得学习的全新的标准”，今天，一起来看特级教师张祖庆的好课观转变史吧！

《童年絮味》优秀 教案设计

为了方便教师们进行教学设计，本站为大家整理了《童年絮味》一课的优秀 教案设计 。《童年絮味》一文，是收录在 中一华文课本第一单元内的课文。欢迎各位同道参考。同时，也欢迎大家不吝指教。

教师成长需丈量五种 距离 ！

作为教师，在思考如何成长之前，不妨先丈量一下自己与书本的距离、与学生的距离、与家长的距离、与名师的距离、与社会的距离，让距离变得恰到好处，并在丈量的过程中学习、反思、成长。

26个让学生爱上 阅读 的创意活动，赶紧试试！

培养学生的阅读兴趣，让他们喜欢上阅读，是让他们成为终身阅读者的关键。尤其对于刚刚开启阅读之旅的学生，活动的趣味性尤为重要。以下26个创意读书游戏和活动，能帮助学生拥有更深入的阅读体验，让他们踏上愉快和深度的阅读之旅。

老师，好课堂不能离开6个 换位思考 ！

教师的教学永远是为学生服务的，为学生服务，你就应该思考学生的感受，想想当初你当学生时，你希望老师怎么上课，怎么教学。事实上在现实教学中，我们一些教师常常忘记了自己当初做学生时的感受。

论汉语言文学教学中文学鉴赏能力的培养途径

对于汉语言文学专业的学生来说, 掌握一定的文学鉴赏能力是学好这个专业的必要条件, 这是一个汉语言文学专业的学生的基本素养。这不但需要学生去进行自觉的学习, 还要老师去对学生进行相关的教学和指导, 本文将对汉语言文学教学中文学鉴赏能力的培养方法进行探究。
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