古文学堂

国学与古代文学思想价值研究

国学的内容体现了艺术特征与国家文化等诸多学科知识, 这些知识内涵及学科文化都存在一定的发展性、国家性、历史性、现代性和延伸性, 其中其延伸性所体现的古代文学价值不仅在古代得到有效发展, 甚至对当今社会的文学性依旧存在一定的影响力。我国古代学说的概念是相当广泛的, 其直接与中国所有学术乃至中国传统文化挂钩。

初中华文学习:文言文阅读

文言文是用古代汉语写的文章。古代汉语与现代汉语有很大的区别,要能读懂文言文必须积累一些古代汉语的知识,并熟读、背诵一定数量的文章逐渐获得文言语感,舍此没有其他的捷径可走。中学阶段,只是初步培养学生阅读文言文的能力。所以应从以下几点入手:

发现王忠纫:《徐霞客游记》的首位整理者

《徐霞客游记》的研究已经是一门显学,历来研究者都知道游记的首位整理者叫王忠纫。然而关于王忠纫是谁,一直以来未有答案。

白居易《养竹记》原文与翻译

唐德宗贞元十九年(公元年)春,白居易中拔萃科,授官校书郎。便借居长安常乐里的已故关相国私宅的东亭。当时作者正锐意仕进,希望得到当权者的重用,大有作为。这篇《养竹记》即出于这种动机,作于此时,并写在东亭的墙壁上。

文言句式知识梳理

文言文,对考生而言,是语文试卷中的难点。有些考生,甚至直接放弃了这部分的作答。其实,只要掌握好文言篇章中的句式,就能跨过文言理解的坎,让文言理解不再成为失分点。

《论语》中的30个成语典故

学而不厌、名正言顺、见贤思齐、成人之美……这些成语都是来自《论语》。孔子与其弟子在论道讲学中留下了大量的经典言论,包括教育、为政、修养、处事等方面。你知道这些成语出自哪句话吗?一起学习下。

古代汉语中的“正反同词”

正反同词是古代汉语中一种特殊的语言现象,就是指同一个词语具有正反两个相反的义项。阅读文言文时,千万不可忽视这一现象,要根据语境确定它的含义,否则,就会发生理解上的偏差。下面将常见的正反同词列举如下,供同学们参考。

《留侯论》· 苏轼

这篇散文是苏轼早年所作,字里行间洋溢着作者的博闻才识和独具匠心。这篇文章能开能合,气势俊逸奔放,虽只有短短七百字,但言简意赅,分析透彻,鞭辟入里,显示了青年苏轼杰出的文学才华,千百年来成为立论文章的典范。

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