记叙文阅读  考点五   对人物、作者思想感情能作出评价

记叙文阅读  考点五   对人物、作者思想感情能作出评价 记叙文阅读  考点五   对人物、作者思想感情能作出评价

考点精析

本考点主要考查考生解答开放题的能力,让考生在开放式的阅读中层示自己的语文素养。

要求:“欣赏文章,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验。”

重点考查评价作品的思想感情倾向,对作品中感人的情景和形象能说出自己的体验,能表达自己获得的对自然、社会、人生的有益启示,对作品的主旨,人物的形象进行创造性的言之成理的理解,对文章的构思技巧与表达技巧能自由赏析等。

对人物、作者思想感情能作出评价

难点突破

主要样式有:

①谈启示、说看法。谈从文段中获得的启示,或就文段中的某个观点谈看法。

②写结尾、补例子。给有些意犹未尽的文段续写结尾,给有些留下想象空间的文段补充情节。

③作赏析,述感悟。就文段的写作特色等作点评,就文段中令你最感动的一处谈感想。④微型写作。就提供的一个与文段相关的话题,按要求写一段话。

●解答上述题型的基本方法是:

在把握题目要求的前提下,调动生活积累,做到思路开阔,合理联想和想象。当然,也要注意语言准确、精练、有文采。

【例1】 阅读下边选文,然后答题。

《雪墙》

99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面,轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤,于是粗大的烟囱和着呼呼啦啦的吼声,随西北风压向99号楼。

供暖几天后的一个晚上,99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101,起草了一份状子,要起诉供热公司的供暖房噪音过大,影响居民生活,要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音。请大家在状纸上签名。

大家都不耐烦,觉得这个已届中年的101是小题大做,都说:“忍一忍吧,你是初来乍到,习惯就好了。”101不服气,说我测过这锅炉声,分贝太高,属于噪音,我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司,他们让我到法庭告去。我们当然应该维护合法权益。面对101的理论,99号楼的主人们在哈欠声中几乎是异口同声地说:好吧好吧,你就代表咱们告吧。

两天后正赶上一场大雪,天寒地冻,99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来,随后的一个星期,暖气片于脆生冷冰凉。打电话到供热公司询问究竟,回答说去问你们同楼的101吧。

99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音,纷纷去敲101的门。101听罢歉意地一笑说对不起诸位,但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复,咱们更不能让步,这场官司非打不可!

第二天暖气还是不热,101室的天花板便丁丁当当一直响个不停。101敲开了201的防盗门。201赔着笑说不好意思,屋里太冷只好跺脚取暖,再注意点儿就是。等101走回自己的屋子,天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。

几天后的一个晚上,99号楼的居民们忽然感觉久违的暖气又回来了,而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是,当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。当然,各家的防盗门又被101一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201户,主人端上热茶,红着脸说:“兄弟,对不起,实在对不起。”101说:“跺跺脚其实没什么,那几天冷得受不了,我也是直跺脚。”

几天后又下了一场大雪,天亮那雪把99号楼快封住了。人们很奇怪,要在以往这雪早被101铲走了。

被堵在楼道的人们便想起101,只有101有工具。于是去敲门。许久没有动静,眼尖的在门上看见一张纸条:我搬家了,有事请电101101。落款时间已是两天前。

人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙,大家一时束手无策。

请根据你对文章的理解,发挥想象,为文章设计并续写一个不超过60字的结局,并简述你这样写的依据或理由。

1.结局:

2.理由:

☆思路点拨:本题重在考查描写及想象能力。解答本题,首先要认真阅读文段,把握文段的主旨;其次,要把握小说中人物性格特点,特别是99号楼人物特点及101的性格特点;第三,要注意与前文的衔接或呼应;当然,语言也要流畅、精练。

☆参考答案:

1.结局:
①当晚,99号楼的住户开会讨论了三个小时,最后决定向110(或101101)打电话求救。
②当晚,99号楼的住户的门被一一敲响,令人惊奇的是,那人竟是201,他不知从哪弄来一大堆铲雪的工具。半个小时后,雪墙消失了。
③当晚,99号楼的住户开会讨论到半夜,决定第二天晚上再议。幸亏老天爷帮忙,第二天一整天的太阳,使雪墙变矮了许多,人们终于可以跨过或爬进爬出了。
④第二天早晨,大家正担心怎么出入的时候,才发现雪墙消失了,楼前出现了一个大雪人,样子像是七分微笑三分乞求似的。

2.理由或依据:
①结局符合99号楼人物特点,且文中倒数第二段有提示;
②体现了一种乐观的情感,对人们抱有希望,可视为倒数第三段情节的发展;
③符合99号楼人物性格,紧接“束手无策”一句延伸,加强了小说的讽刺性;
④符合101的性格,且和文中第二、倒数第二段相呼应,显得耐人寻味。(只要言之成理即可)

【例2】“信任”试验

①在大学时,我学的是心理专业,教我们课的是学校最有名的 周严教授。

②一次上课时,周教授来到教室,他对我们说:“今天我们不上课了,来做一个‘信任’试验。”他让我们面朝他排成两排,然后前排的同学不借助任何物体,向后仰面倒去,由后面的同学接住。听了周教授的话,前后两排的同学互相望着,都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏,我们同学之间,私下曾经玩过多次,每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间,站在后面的那位同学便快速抽出身来,这样,前面的同学由于失去重心,“砰”的一声,仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏,前面的同学再也不肯真的向后倒去了。

④周教授见我们都准备好了,他说了一声“开始”。听了周教授的指令后,站在前面的许多同学,开始一点一点向后倾斜,但每个人都暗自掌握着身体的平衡,并不让自己失去重心。后面的同学见了,知道前面的同学并不真倒,所以只是伸出手来,象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰,算是扶住了前面的同学。

⑤这时,一个我们没想到的情景出现了,平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生,看上去很轻松的样子,向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生,她见男生向她倒去,先是一愣,接着便使尽全力,一把抱住了他。看得出,女生非常吃力,但还是稳稳地托住了男生。

⑥试验结束后,周教授走上讲台,他指着那位男生和女生说:“今天的‘信任’试验,他们两人做得是最成功的。同学们,什么是信任呢?信任便是像刚才这位男同学一样,心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心,把自己完全地交给别人;而这位女同学,则向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证,就是不管自己有多困难,都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功,就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。”

⑦“在我们生活中,我们总是渴望他人的信任,希望别人信任自己,可是又有多少人能够向他人付出信任呢?在我们要求别人信任自己的时候,最好先问一下自己。”说到这里,教授一副语重心长的样子,“一个人值得别人信任是幸福的,而一个人信任他人则是高尚的。同学们,让我们先试着做高尚的人,再做一个幸福的人吧……”

⑧教授的话音刚落,教室里便响起了久久的掌声

14.周教授认为,我们应该先做信任别人的人,再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗?联系生活实际,谈谈你的理由。

☆思路点拨:本题考查学生综合概括能力及思维创新能力,这是一道开发性的试题,需要调动平时的生活积累,只要言之有理,可以有不同的理解和评价。

☆参考答案:

示例一:我同意。因为生活中信任别人很难做到,彼此猜忌的现象很普遍。所以周教授让我们每个人从自己做起,去信任别人,这样人与人之间的关系才能更加和谐,世界才变得更加笑好。

示例二:我不同意。因为这个物欲横流的世界仍有许多行欺骗行为,盲目地信任别人,容易上当受骗,所以我们不敢随便去信任别人。

示例三:我觉得两者应该同时去做,因为信任与被信任是相互的。比如交友,只有双方都信任对方,同时让对方觉得你是值得信任的,友情才得以建立和维持。

Advertisements