魏书生老师有句口头禅：“对一个问题，有一百种解决的方法。”要寻求这“一百种解决的方法”，就要运用发散思维。
发散型思维是创新思维的主要思维方式，是指沿着不同方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找问题的多个答案的思维方法，运用这种思维方式，可以摆脱传统习惯的禁锢，突破常规的束缚，闯出新路子，提出新颖独到的创见。
我们一些学生，长期受定向思维的影响，迷信老师，迷信书本，亦步亦趋，拾人牙慧，不敢越雷池一步，提不出或不敢提与之不同的新见解、新思路，这对写作文来说是不利的。我提出的是“一个题目，有一百种写作方法”。
怎样培养发散思维能力呢？怎样才能运用多种方法写作文呢？
比如我们经常会面对一个写母亲的作文题目。
母亲，大家都最喜爱的人物，也是最熟悉的人物，按理来说，这类作文内容是最好写的，可是往往有同学觉得，总是写母亲，该写的都写了，都写得腻了，还有什么好写呢？其实，母爱是一部读不完的书，母亲也是一个永远写不完的文章。你不妨试着从不同的思维方法去寻找你合适的选材。
一是运用多向思维，开拓自己的思路。比如抓住母亲的特点去写。比如《购物狂妈妈》、《神厨妈妈》、《幽默妈妈》《糊涂的妈妈》等等。
二是运用逆向思维，即打破传统的思维程序，对问题作反方向思考。
运用这种思维方式，常常会翻出新意，收到出人意料、令人耳目一新的效果。母亲经常在生活上学习上帮助我们，我们能不能做一些实践体验作文：开展为妈妈做一件事活动，每个学生做一件力所能及的事来表达自己的爱（如为妈妈梳一次头、洗一次脸，洗一次脚或给妈妈烧一顿可口的饭菜等，或者给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话。还有个同学突发奇想，妈妈不是平时爱吻我吗，我通过还妈妈一个吻来表达自己对母亲的爱，这该多么有意义啊。有个同学想到妈妈平时经常为给她梳妆打扮，于是帮妈妈做美容后写《美容妈妈》。
三是运用侧向思维，引导学生的思维避开众人注目的正面，从一般人不注意的侧面进行思考，寻找突破口，解决问题。如妈妈的手，妈妈的白发，妈妈的口头禅等。
四是运用想象思维。比如我们可以通过比喻修辞写法来想想母爱的特点，写《母爱如春雨》、《母爱如风》的作文。
五是运用形象思维，进行合理的假设、推测、联想、想象，从而有所创造。也有同学采用换角色思考，与妈妈换一个角色，想象自己是妈妈该如何去做。写成《假如我是妈妈》的作文。也可以多看一些文学作品，如小小说、短剧、诗歌等，多题材写母亲。
六是运用直觉思维，培养、诱发、捕捉写作灵感。如有部分同学想到节前给妈妈写一封信。说一些你真心想说的话，说出自己平时不敢表白的心里话。写出了《妈妈，别冷落我》、《写给后妈的一封信》、《谢谢你，妈妈》等优秀作文。
